课题研究

同课异构 探索“数概念”教学新模式

　概念是思维的基本形式，具有确定研究对象和任务的作用。数学概念则是客观事物中数和形的本质属性的反映，是构建数学理论大厦的...

2017-05-16 03:10:12
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